2012年9月29日，平利法院针对某中学发生的一起校园暴力事件，向该校发出司法建议书，对学校加强教育管理等方面提出了三项建议和意见，学校对此非常欢迎并衷心感谢，表示在对存在的问题和不足进行反思和整改后，将结果反馈至法院。

　　2012年4月14日，平利县某中学初三年级学生张某（女，15周岁）与王某（女、15周岁）、校外人员李某（女，17周岁）因琐事发生口角，王某和李某遂纠集校外人员高某（女、16周岁）、陈某（女、17周岁），在放学后于校门口截住张某，将张某挟持至附近一在建民房内，四人轮番以扇耳光、踢打等方式将张某打伤。事发后，张某的父亲向平利县公安局城关派出所报警，并将张某送往医院治疗，其伤情被诊断为“左耳外伤性鼓膜穿孔”，后经司法鉴定中心鉴定，张某的伤情构成轻伤，被评定为十级伤残。张某伤愈后，向平利法院提起民事诉讼，法院依法判令王某、李某、高某、陈某连带赔偿张某各项损失四万五千余元。

　　鉴于张某、王某均系未成年人，且张某寄宿校内，王某父母离异系留守子女，学校在教育、管理以及对学生的安全保护方面存在一定程度的疏漏，法院依照《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律规定，向学校提出了三项司法建议：

　　一、学校除对未成年人学生进行科学文化知识教育外，还应对学生进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育，教育学生成为知法、懂法、守法的公民，自觉抵制违法、犯罪行为，杜绝校园暴力事件的发生，在学生中形成遵纪守法的良好风气。

　　二、学校应在管理职责范围内，保护未成年人学生的人身安全。对于寄宿制学生，因其课余时间居住校内，脱离家长监管，学校担任着准监护人的角色，应加强对学生的保护和管理，对学生间的矛盾勤排查、早发现、速化解，防止矛盾激化酿成不安全事件，切实有效地营造健康、向上、和谐、有序的校园氛围。

　　三、对于家庭情况特殊的留守子女学生，学校应加强与学生家长之间的沟通联系，加强对学生的关爱和呵护，在生活、学习、情感、思想上多与学生沟通，掌握其成长状况、心理动态，帮助其健康成长，形成良好的行为习惯和正确的价值观念。

　　保护未成年人的合法权益，促进未成年人健康茁壮成长，社会各界均负有责任。人民法院发扬能动司法精神，在职责范围内积极参与，彰显了对青少年的保护和关爱。